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    一、校训:“德行四?!?/span>

    “德行四?!?,语出自宋代毛滂所作《东风辞》“德行四海春无边”之句。

    “德”, 字形意为“心快赢彩票平台注册、行之所值”,是关于人们的心境、行为与什么水平或什么状态相当的判断。其本意为“道德”或“品行”快赢彩票平台注册】煊势逼教ㄗ⒉?!豆茏印吩唬骸暗抡?span lang="EN-US">,得也”?!端滴慕庾帧方馕骸巴獾糜谌?,内得于己”快赢彩票平台注册。由此可知快赢彩票平台注册,“德”,一方面关涉社会伦理规范和道德,是涵盖“仁、义、礼快赢彩票平台注册、智快赢彩票平台注册、信、忠、孝、节、勇、和”等一切美好品行的道德范畴。另一方面关涉个人修养和品行,乃立身做人之本快赢彩票平台注册,事业之基?!兑住で浴吩唬骸熬咏滦抟??!薄吨芤住は荡恰吩唬骸暗厥评?,君子以厚德载物?!薄盾髯印し鞘印吩疲骸安恢蛭?,不能则学,虽能必让快赢彩票平台注册,然后为德快赢彩票平台注册?!笨杉?,道德之好坏,对于国家、社会和个人都有着直接而重要的影响。以“德”为先作为中华伦理和民族文化的核心理念,始终是教育人、培养人的根本原则快赢彩票平台注册。

    “行”,是流通快赢彩票平台注册,传递,传播,光大之意快赢彩票平台注册】煊势逼教ㄗ⒉幔《说文解字》本义为“人之步趋也”快赢彩票平台注册。王廷相将“行”称之为“履事”、“习事”、“实历”或“练事”,相当于现在所说的行为、行动、实践、体验快赢彩票平台注册,身体力行。他主张“知行兼举”,曰“学之术有二快赢彩票平台注册,曰致知,曰履事快赢彩票平台注册。兼之上也”快赢彩票平台注册。王夫之曰:“知行相资以互用?!薄独窦恰ぶ杏埂吩疲骸傲π薪跞??!薄痘茨献印?/span>论训》也云:“圣人以身体之?快赢彩票平台注册快赢彩票平台注册!?span lang="EN-US">墨子曰:“于何用之”。荀子说:“不登高山快赢彩票平台注册,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也快赢彩票平台注册?!薄安晃挪蝗粑胖?,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止矣”。 知行合一快赢彩票平台注册、身体力行的教育思想为历代仁人志士所推崇,一直是培养独立治学精神和能力的有效途径。高职院校培养的是高素质技能型人才,在专业中反复实践,做到身体力行,才能培养出合格的高技能人才。

    “四?!?,古代泛指海内之地,即中国?!抖拧な偷亍方馐臀壕乓?、八狄快赢彩票平台注册、七戎、六蛮谓之四海?!兑拙飞鲜侵覆澈?、黄海、东海、南海。现则广而为之,可泛指天下、全球、全世界。特别需要指出的是,“四?!敝械摹昂!弊?快赢彩票平台注册,可以理解为“大海,海洋”,这不仅与我们海运学院航海专业快赢彩票平台注册、船舶专业、港口专业、海洋旅游专业具有直接的联系,而且与我校打造“海字号”高职院校的办学目标和办学特色密切相关。

    “德行四?!?/span>的基本含义是:光大至善之大德快赢彩票平台注册,使之广被天下快赢彩票平台注册。光大美好的道德,一直是中华民族的不懈的追求,更是大学义不容辞的神圣职责?!洞笱А房诿饕澹骸按笱е?,在明明德快赢彩票平台注册,在亲民,在止于至善快赢彩票平台注册?快赢彩票平台注册!币馑际谴笱У母咀谥?,首先在于了解和彰显人性固有的内在道德光明,然后必须亲近人民并竭尽全力为之服务,最后则要通过个人修身与社会实践,使社会和人都臻于和谐圆满的至善至美的理想境界。那么快赢彩票平台注册,“德行四嚎煊势逼教ㄗ⒉?!倍杂谘6?,就是只有培养出具有高尚道德和品行的人,才能走遍天下,纵横四海快赢彩票平台注册,光大之善之大德快赢彩票平台注册。这一内涵彰显出一种品行与气度,对于办好高职院校具有重要而宝贵的启示。首先快赢彩票平台注册,在品行的培养方面,浙江国际海运职业技术学院要坚持“育人为本快赢彩票平台注册,以德为先”的教育理念,始终把德育放在全部教育工作的首位,贯穿于学校教育的全部工作之中,体现在校风建设中的“以德治?!?、教风建设中的“以德治教”、学风建设中“以德立身”等方面。其次,在气度方面,浙江国际海运职业技术学院要从国际化、全球化的高度和视野出发,积极拓展国内与国际两大办学领域,借鉴和吸收当今世界航海教育的先进办学理念和管理经验,着力打造“海字号”高职院校,培养一批又一批“知行天下快赢彩票平台注册、践行天下、信行天下”、“德能双馨”的高素质技能型人才快赢彩票平台注册。

    二、校风:“勤实”

    “勤实”,《说文》曰:“勤,劳也快赢彩票平台注册】煊势逼教ㄗ⒉幔”其原意为出力,劳力,现为努力、奋勉的意思?!笆怠蔽导?、实在快赢彩票平台注册、实用、脚踏实地之意】煊势逼教ㄗ⒉?!扒谑怠弊魑7?,既包括全院师生员工的勤教、勤学快赢彩票平台注册、勤工作,也指学校在创业发展过程中要实劲、实干、实效益,学校的创建立足于海洋经济发展的实际和渔民转产转业的需要,学校的培养目标是面向市场有实践技能的高素质专门人才,这一切无不体现一个“实”字。学校发展要坚持“立足舟山、服务浙江、面向海内外”的办学方向,针对地方实际,服务渔民转产转业,脚踏实地地辛勤工作快赢彩票平台注册。以“勤实”作为校风快赢彩票平台注册,也呼应了校训中的“德行”,它也是对全校师生个体道德品质和行为规范的要求,我们的祖辈历来就以勤劳节俭、诚实守信著称于世。他们以劳动自立自强,形成了热爱劳动,吃苦耐劳,诚实勤奋的优秀品质?!疤斓莱昵凇?快赢彩票平台注册,“业精于勤”,“凡事勤则成快赢彩票平台注册,懒则败”快赢彩票平台注册。只有勤劳敏捷、脚踏实地快赢彩票平台注册,才能自强不息快赢彩票平台注册,才能使我们的工作和学习不断取得进步?!扒谑怠笔俏颐鞘乱等〉贸晒Φ谋V?。

    三、教风:“立身 立学 立业”

    “立身”快赢彩票平台注册,“立身”就是一个人自身的修养。教师自身素养高低,决定着教师职业的意义和价值。教师人文素养包括:强烈的职业认同感,关注个性的学生观,终身学习的知识观,以德立身的形象观。师德乃教师立身之本。教师的职责教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人快赢彩票平台注册。教师的教德与品德对学生的影响深远快赢彩票平台注册。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。一个教师只有具备良好的师德快赢彩票平台注册,才会认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可。教书育人之理要以正道育人,必先以正道律己快赢彩票平台注册】煊势逼教ㄗ⒉??鬃釉?span lang="EN-US">“其身正快赢彩票平台注册,不令而行;其身不正快赢彩票平台注册,虽令不从。教师具有良好的师德修养快赢彩票平台注册,其本身就是一面旗帜快赢彩票平台注册,一面镜子快赢彩票平台注册,能成为无声的命令,使学生高山仰止,心向往之快赢彩票平台注册。

    “立学”,“立身以立学为先,立学以读书为本快赢彩票平台注册?!保ㄅ费粜蓿┚又П厝招?,日新者日进也。培根也说过,读书使人明智,读诗使人灵秀快赢彩票平台注册,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩,凡有所学快赢彩票平台注册,皆成性格快赢彩票平台注册。勤学是一种德快赢彩票平台注册,善学是一种能,好学是一种品格。不学快赢彩票平台注册,则无以致仕;畏学,则无以塑身快赢彩票平台注册;乱学,则无意达优。教师只有勤学、善学、好学快赢彩票平台注册,才能使自己充实快赢彩票平台注册、有底气快赢彩票平台注册、有激情快赢彩票平台注册、有智慧。只有读万卷书以博采众长,行万里路而学以致用快赢彩票平台注册,才能促进我们的自身素养和专业水平不断提高。只有做到终身学习,从而为学生树立学而不厌的榜样快赢彩票平台注册。

    “立业”,一个人从事的职业一般是可以选择的,但一个人对待职业的态度理应是无法选择的。高校教师要树立崇高的职业理想,一手抓教学,做好教书育人工作;一手抓科研快赢彩票平台注册快赢彩票平台注册,严谨治学。要切实遵循职业道德规范,树立五种精神:一是终身教育,育人为本快赢彩票平台注册,恪尽职守的敬业精神;二是严谨治学,刻苦钻研,勇于改革的创新精神快赢彩票平台注册;三是率先垂范,以身作则,言传身教的师表精神;四是尊重学生,关爱学生,面向全体的园丁精神;五是宽容豁达,热诚积极,团结互助的合作精神快赢彩票平台注册快赢彩票平台注册。

    四、学风:“致远 致勤 致用”

    “致远”,有实现远大的理想快赢彩票平台注册、成就事业抱负快赢彩票平台注册、追求卓越的含义。这要求学生树立远大理想,在自己所钟爱的事业航程中同舟共济,一路远行。

    “致勤”,是一种态度快赢彩票平台注册,这里指学生学习的态度快赢彩票平台注册。勤奋学习、勤学苦练是学生得以“致远”的方法、手段和途径快赢彩票平台注册。

    “致用”,强调理论与实践相结合,并贯穿整个学习过程,使自己对所学有深刻的理解,培养独立应用能力快赢彩票平台注册。尤其在高职学习中,更要逐渐掌握技能,注重实用。



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